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[讀後]魔術的耳語

一開始並沒有意會到書名的意思,直到後頭解開謎團後才明白的意思。 雖然那個領域我並不熟悉,但看到這樣的殺人手法讓我有股想砸鍋的衝動 不過我還是很開心且迅速的把這本書給看完 咦?你問我為什麼? 當然是因為主角是日下君的關係啊(喂) 我想宮部老師的系列作品並不重手法而是重過程,這也就是老師會被稱為平成國民作家的原因吧 本書的視角隨著主角日下守不斷轉換場景,從他的過去身世、校園生活,然後引導出事件 相較於「Level7」的嚴肅與「繼父」的輕鬆,[耳語]這本就讓我想馬上看完 但絕對不是因為主角是少年的關係喔 (按:簡稱耳語有點奇怪,但總比較魔耳好吧XD) 本書最可惜的地方其實是導讀(何 阿,不是說北上さん的導讀文寫的不好,純粹覺得放在正文之前看有點可惜了 北上さん在導讀中把[耳語]做了個很精細的結構分析,但由於是正文前的開胃菜,以致當人 整個沉浸在正文的懸疑氣氛裡時,完全遺忘了開胃菜提到的種種分析Orz 所以我個人是建議請把北上さん的那篇導讀當作飯後甜點享用,這樣會更有樂趣(誤) 希望哪一天能在圖書館借到宮部老師的其他作品啊… 奇怪的是,我對[耳語]最大的印象並不是小守循線追查真相的那些過程 反而是他的開鎖技巧。 劇中有一段,日下君為了幫助某位女同學不被騷擾,自告奮勇的幫她開了腳踏車鎖、以致後 來衍生的插曲裡,被誣告偷竊的日下君(也為了保護朋友)打給那位元凶 「聽好,三浦,是的。你回頭想想,以前你有個想追的女孩,她的自行車說是找到鑰匙所以 能騎回家是假的。你可能也知道,那是我把鎖給打開的。我流著小偷的血,那點小事輕而易 舉。不過啊三浦,別以為我能解開的只有自行車的鎖喔。」 這一段插曲讓我看得心臟ドキドキ,汗水直流,目不轉睛(抖 而且小守你的話也太鬼畜了,不過…不禁讓人想說一句:Good job!!(拇指) 另,有一幕是偷竊事件相關的岩本老師對日下君說的很感心的話 「青蛙的孩子都變青蛙,四周全是青蛙吵死了受不了。我只不過是個體育老師,不懂太難的 事。不過之所以不覺得教育很厭煩還繼續做,是因為看著青蛙的孩子變狗、變馬很有趣。」 呃,岩本老師你的話很讓人感動,但為什麼是青蛙啊? 其實本書值得一讀的內容還很多,我說的也不過是冰山一小角 尤其是在幕後守護著小守的那位男人…嘖叫我不妄想也難耶(咦) 於是乎,因為日下君跟那位守護者的互動,「魔術的耳語」的推薦指數變成四顆星!!(大毆 結果本次讀後就在莫名情妙的情況下結尾了XD
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